Whispers of Yerana wird von Lehrkräften genutzt. Nicht als Pflichtprogramm, nicht als Gamification-Trick — als Einstieg in Themen, die sonst abstrakt bleiben.

Artenschutz auf der IUCN-Rote-Liste. Wie Wilderei-Netzwerke über mehrere Länder operieren. Was Community-Based Conservation bedeutet und warum es wirksamer ist als Schutzgebiete gegen lokale Gemeinschaften. Diese Themen sind Lehrplanthemen in Biologie, Geographie, Ethik und Sozialwissenschaften — und Whispers of Yerana macht sie erlebbar, nicht nur verständlich.

Kontakt für Schulen

Welche Fächer und Themen

Biologie — Klasse 7-10

  • Ökosysteme und Nahrungsnetze (Steppe, Savanne, Regenwald als Fallbeispiele)
  • Artenschutz und Gefährdungskategorien (IUCN-System direkt im Spiel verwendbar)
  • Tierverhalten und Sozialstrukturen (Gorilla-Familie, Gepard-Territorialität, Elefanten-Herdenstruktur)
  • Angepasstheiten an Lebensräume

Geographie — Klasse 7-10

  • Ökosysteme Afrikas — Steppe, Savanne, Regenwald im Vergleich
  • Mensch-Umwelt-Wechselwirkungen
  • Globale Lieferketten: Wie Wilderei-Netzwerke über Kontinente operieren
  • Entwicklungsgeographie: Naturschutz vs. wirtschaftliche Entwicklung

Ethik / Sozialwissenschaften — Klasse 8-12

  • Subsistenz vs. kommerzielle Wilderei: Wann ist eine Entscheidung moralisch?
  • Gemeinschaftliche Interessen vs. Artenschutz
  • Strukturelle Armut und individuelle Verantwortung
  • Internationale Kooperation und Durchsetzung von Umweltrecht

Informationstechnologie / Medienkunde

  • Spielmechaniken als Lernsystem: Wie vermittelt ein Spiel ohne Lernmodus?
  • Datenvisualisierung: IUCN-Daten im Spiel vs. Originaldaten
  • KI in Spielen: Tier-KI als Modellierung realer Verhaltensweisen

Wie das Spiel im Unterricht einsetzbar ist

Option A: Gameplay als Einstieg Lehrer spielen eine Szene im Unterricht vor — zum Beispiel die erste Gepard-Beobachtung in der Steppe. Schülerinnen beobachten und diskutieren anschließend: Was haben wir gesehen? Was stimmt mit der Biologie? Was ist vereinfacht? Was überrascht?

Diese Methode erfordert keine Schullizenz. Eine einzelne Lehrerpräsentation reicht.

Option B: Hausaufgaben-Recherche basierend auf Spielinhalten Schülerinnen die zuhause spielen, bringen Spielerfahrungen in den Unterricht. Die Lehrerin stellt Fragen, die zwischen Spieldarstellung und Realität navigieren.

Option C: Schulprojekt — Spieldesign für Naturschutz Ältere Schülerinnen analysieren, wie das Spiel Naturschutz-Komplexität vermittelt. Sie entwickeln eigene Ideen, wie andere reale Umweltthemen in Spielmechaniken übersetzt werden könnten.

Unterrichtsmaterialien — Was verfügbar ist

Tier-Steckbriefe (PDF) Für alle dreißig Tierarten im Spiel — IUCN-Status, Lebensraum, Bedrohungslage, spezifische Schutzprogramme. Quellenangaben zu IUCN und NGO-Seiten. Geeignet als Ergänzung zu Biologiebüchern.

Status: In Vorbereitung — verfügbar zum Launch

Wilderei-Netzwerk-Karte (PDF/Poster) Schematische Darstellung eines Wilderei-Netzwerks — von der Steppe bis zum Endmarkt. Gesprächseinstieg für Unterrichtseinheiten zu globalen Lieferketten und organisierter Kriminalität.

Status: In Vorbereitung — verfügbar zum Launch

Lehrerbegleitheft (PDF) Unterrichtsentwürfe für Biologie, Geographie und Ethik — mit Lernzielen, Diskussionsfragen, Differenzierungsvorschlägen und Quellenverweisen.

Status: In Entwicklung — Launch-Version für Klassen 7-10

Schullizenz

Whispers of Yerana bietet eine Schullizenz für den kollektiven Einsatz im Unterricht an. Details — Preisstruktur, Anzahl gleichzeitiger Installationen, Support — werden zum Launch kommuniziert.

Lehrkräfte können sich jetzt für Vorab-Information registrieren.

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Bildungspartnerschaften

Wir suchen Schulen, Hochschulen und Bildungseinrichtungen für langfristige Partnerschaften:

  • Schulen die Whispers of Yerana regelmäßig im Unterricht einsetzen und Feedback zur pädagogischen Wirksamkeit geben
  • Lehrerausbildungs-Institute für Integration in Mediendidaktik-Curricula
  • NGO-Bildungsabteilungen (WWF, NABU, BUND) für Materialien-Kooperation
  • Universitäten die Game-Based Learning erforschen und Studienprojekte in Kooperation entwickeln wollen

Für Partnerschaftsanfragen: Kontakt aufnehmen mit Angabe der Institution, des Faches und der anvisierten Klassenstufe.

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